Обсуждение результатов экзаменов для будущих учителей
Во вторник были подвергнуты тщательному анализу экзамены, которые сдают будущие учителя для получения должности в государственных школах, после того как были зафиксированы значительные уровни неудач среди кандидатов, желающих преподавать греческий язык и математику.
Экзамены проводились в четвертый раз с 2015 года, когда начался процесс отмены системы назначений на основе списка всех желающих занять должность. Предполагается, что к 2027 году только те учителя, которые успешно сдадут экзамен по своему предмету, проводимый каждые два года, будут иметь право на назначение. Однако в этом году в некоторых предметах, особенно в филологии и математике, процент успешной сдачи составил всего семь процентов. Это означает, что квалифицировались всего 31 учитель филологии и 23 учителя математики.
Для учителей детских садов и начальных школ процент успешной сдачи составил 43 и 11 процентов соответственно. Глава профсоюза учителей Oelmek Деметрис Талиадорос, выступая на CyBC, призвал не преувеличивать значение результатов и подчеркнул, что не во всех областях результаты оказались плохими. «Например, по биологии мы имеем 81 процент успешной сдачи, а по английскому – 80 процентов […] таким образом, неудача не является всеобъемлющей», – сказал он.
Талиадорос отчасти связал результаты с проблемами статистической обработки системы оценивания и отчасти с тем фактом, что в экзаменационные материалы по филологии и математике были включены чрезвычайно сложные вопросы. Глава профсоюза учителей начальных школ Poed Мирия Василиу заявила о необходимости диалога по поводу несоответствий в тестировании.
Когда заканчивается малочисленная группа кандидатов, успешно сдавших экзамены, назначения осуществляются из списка ожидания, поскольку должности должны быть заполнены. Это может происходить с другой скоростью, чем 50 на 50, записанных в законе на 2027 год, если слишком мало кандидатов смогут успешно сдать экзамены и попасть в список на основе заслуг.
Представитель профсоюза также выразил сомнение в том, что навыки преподавания кандидата могут быть оценены и зафиксированы одним результатом экзамена. «Мы просим о пересмотре ситуации с министерством образования», – сказала она. Деметрис Хандриотис из министерства образования сообщил, что будет проведено обсуждение, но отметил, что последние результаты экзаменов не отличаются от трех предыдущих.
«Министерство считает, что возможны улучшения […] могут быть проведены целевые вмешательства и может потребоваться правовое регулирование», – сказал он. «Действительно, в трех категориях – греческий язык, математика и учителя начальных школ – есть проблема с базой знаний», – признал он.
Тот факт, что любой кандидат может пересдать экзамен независимо от того, успешно он его сдал или нет, и результаты экзаменов корректируются в соответствии с агрегированными результатами предыдущих лет, может искажать итоги. «Мы не будем прятаться за статистическими проблемами, однако мы рассмотрим всё дело комплексно для исправления любых недостатков», – добавил он.
