Рекордная жара в Филиппинах и ее влияние на образование
В этом месяце Рекордная жара на Филиппинах вынудила школы перевести учеников на дистанционное обучение, что возродило воспоминания о карантине из-за COVID-19 и вызвало опасения, что более экстремальные погодные условия в будущем могут углубить неравенство в образовании.
Ученики 7 000 государственных школ были отправлены домой из-за необычно жаркой погоды, которую синоптики связывают с явлением Эль-Ниньо. Учительница Эрлинда Альфонсо из начальной школы в Кесон-Сити рассказала, что ее ученики страдают от жары как в переполненных классах, так и дома, где у многих нет доступа к интернету для участия в онлайн-уроках.
Хотя учителя предоставляют задания для выполнения вне сети тем, у кого нет доступа к интернету, Альфонсо отметила, что такой подход лишает детей возможности задавать вопросы и получать помощь. «Если что-то непонятно, то родители или братья и сестры часто отсутствуют дома, так как им нужно зарабатывать на жизнь», – сказала 47-летняя учительница.
На Филиппинах, где во время пандемии COVID-19 был один из самых длительных в мире перерывов в школьном обучении, выявился разрыв в образовании детей из малообеспеченных семей. Однако большинство государственных школ страны плохо подготовлены к справлению с повышенными температурами и другими экстремальными погодными условиями, поэтому онлайн-классы стали самым безопасным вариантом во время текущих тепловых волн, считают учителя и профсоюзы.
В государственных школах Метро Манила по результатам опроса более 8 000 учителей 87% учеников страдали от состояний, связанных с жарой. Более трех четвертей учителей описали жару как «невыносимую». Почти половина учителей сообщила, что в классах есть только один или два электрических вентилятора, что подчеркивает недостаточность мер по вентиляции для борьбы с повышением температур.
В связи с изменением климата, которое способствует участившимся и усиливающимся тепловым волнам, проблемы, с которыми сталкиваются учителя и ученики на Филиппинах, могут возникнуть и в других местах. По данным ЮНИСЕФ, около 243 миллионов детей в Азии и Тихоокеанском регионе будут подвергаться воздействию более жарких и продолжительных тепловых волн в ближайшие месяцы.
Учителя на Филиппинах призывают к дополнительным мерам для борьбы с экстремальной жарой в школах – от устранения нехватки классов и учителей до обеспечения бесплатной питьевой водой и наличия школьного медика. Профсоюз Alliance of Concerned Teachers призвал Министерство образования решить эти проблемы.
В ответ на комментарий представитель Министерства образования заявил, что политика, позволяющая руководителям школ самостоятельно решать о переходе на онлайн или офлайн занятия дома, «обеспечивает более немедленный и эффективный ответ на условия жары, чем спонтанные изменения, которые могут еще больше подорвать восстановление обучения».
Некоторые учителя также подчеркивают необходимость более глубокого образования о климатических изменениях. «Климатические изменения не преподаются всесторонне в наших классах. Но это насущная проблема, связанная со всеми другими вызовами, перед которыми сейчас стоит наша система образования», – сказала Бернардо.
Для многих низкооплачиваемых государственных учителей работа в переполненных школах без должного охлаждения стала последней каплей. «Жара заставляет меня задуматься о досрочной отставке или уходе на пенсию», – призналась Альфонсо.
