Dans une étude récente menée par le département de l’enseignement supérieur du ministère de l’Éducation de Chypre, il a été révélé que près de 46 % des diplômés chypriotes se considèrent suréduqués pour leur emploi actuel. Cette situation met en lumière un problème d’inadéquation des compétences qui suscite une inquiétude majeure dans de nombreux rapports de politique.
L’étude fait partie d’un programme plus vaste intitulé « Addressing skills mismatch between education and the labour market », financé par le Plan de relance et de résilience de l’UE. Elle souligne que le défi principal pour l’Europe et Chypre n’est pas seulement d’améliorer le niveau de compétences, mais surtout d’assurer un meilleur alignement entre les compétences individuelles et les emplois appropriés.
Selon le Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (Cedefop), cité dans l’étude, divers types d’inadéquation des compétences, tels que la suréducation, la sous-éducation, l’inadéquation horizontale, la surqualification et l’obsolescence des compétences, contribuent au chômage croissant et compliquent la transition des individus du système éducatif vers le marché du travail.
Bien que l’inadéquation des compétences soit reconnue comme un défi majeur à Chypre, les données nationales sur leur nature et leur ampleur sont rares. L’objectif de l’étude est donc de rassembler des données sur les parcours des diplômés après leur sortie de l’enseignement supérieur, ainsi que sur les besoins actuels et futurs du marché du travail en termes de connaissances et de compétences.
L’étude révèle également que la sous-éducation semble moins préoccupante, avec seulement un faible pourcentage de diplômés indiquant avoir un niveau d’éducation inférieur à celui requis par leur emploi. Cependant, le domaine des sciences naturelles présente le pourcentage le plus élevé de diplômés se considérant sous-éduqués par rapport aux autres domaines.
En ce qui concerne la surqualification et la sous-qualification, les diplômés ont évalué leur propre niveau de compétence par rapport au niveau requis par leur emploi actuel. Les résultats indiquent une surqualification généralisée pour presque toutes les compétences évaluées.
Cette étude met en lumière l’urgence d’aborder la question de l’inadéquation des compétences à Chypre, afin d’optimiser l’utilisation du potentiel humain et de favoriser une meilleure adéquation entre formation et emploi.
