Um estudo recente realizado pelo departamento de ensino superior do ministério da educação de Chipre revelou que cerca de 46% dos licenciados cipriotas se consideram excessivamente qualificados para os seus empregos, um fenómeno conhecido como “excesso de educação”. Este desafio não é exclusivo de Chipre, sendo uma preocupação generalizada em toda a Europa.
A inadequação de competências, ou “skills mismatch”, foi identificada como uma das principais causas de preocupação em diversos relatórios de políticas. O estudo faz parte de um programa mais amplo denominado “Addressing skills mismatch between education and the labour market”, financiado pelo Plano de Recuperação e Resiliência da UE.
De acordo com o estudo, o principal desafio da Europa e de Chipre não é apenas melhorar os níveis de competências, mas sim garantir que os indivíduos com as competências adequadas ocupem os empregos apropriados. O relatório, citando o Centro Europeu para o Desenvolvimento da Formação Profissional (Cedefop), explica que existem vários tipos de inadequação de competências, como excesso de educação, falta de educação, desajuste horizontal, excesso de qualificação e obsolescência das competências, todos contribuindo para o aumento do desemprego e dificuldades na transição do ensino para o mercado de trabalho.
Apesar da identificação dos desajustes de competências como um grande desafio nacional em Chipre, os dados nacionais sobre o tipo e a extensão destes são escassos. O objetivo do estudo é recolher dados nacionais sobre os percursos dos licenciados após deixarem o ensino superior, bem como informações sobre as necessidades atuais e futuras do mercado de trabalho em termos de conhecimento e competências.
O estudo também concluiu que a falta de educação não parece ser um problema significativo, com apenas uma pequena percentagem de licenciados a reportar um nível de educação inferior ao exigido pelo seu emprego. No entanto, foi nas ciências naturais que se registou a maior percentagem de licenciados a reportarem-se como subeducados em comparação com outros campos.
Outros tipos de inadequação de competências medidos no estudo foram o excesso e a falta de qualificação. Os licenciados avaliaram a sua própria proficiência numa variedade de competências e o nível esperado pelo seu emprego atual, revelando frequentemente um nível de competência significativamente superior ao exigido.
Este estudo sublinha a necessidade urgente de alinhar a educação superior com as demandas do mercado laboral, para maximizar o potencial dos licenciados e reduzir a inadequação de competências na Europa.
